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八年级上册 · 课内文言文 · 36

生于忧患,死于安乐

六位历史人物都从困境中被任用,文章由此说明磨炼能够增长才能,再从个人推到国家,得出忧患使人生存、安乐使人衰亡。

孟子战国课内文言文

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生于忧患,死于安乐

舜发于之中,傅说举于之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。则无法家,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

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个人因困而改

从犯错、困心到奋起和被人理解。

六人起于困境

列举六位从基层和困境中被任用的人。

国家因安而亡

由个人推到国家,得出忧患与安乐的结论。

磨炼增长才干

说明重大使命之前要经受身心磨炼。

三类难点

每一类单独完成;先点空格或先拿起选项都可以。

古文化问题

古代农田,舜曾在这里耕作。

用夹板填土夯实的筑墙方法。

守法度的大臣和辅佐君王的贤士。

待选项

先点空格或先选词都可以。

句子问题

六个并列句反复说明人才从困境中被任用。

表示经历前面的困境之后才出现改变。

“入”指国内,“出”指国外,分两方面论国患。

待选项

先点空格或先选词都可以。

字词问题

兴起,这里指被任用。

使身处贫困。

同“增”,增加。

犯错误。

同“横”,梗塞、不顺。

了解、明白。

待选项

先点空格或先选词都可以。