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七年级下册 · 课内文言文 · 71

活板

从刻字、排版到印刷,看看毕昇的活字版怎样运转。

沈括北宋教材第 169—170 页

读原文

点“译”看这一句或这一段的意思;点原文标记看局部解释。

活板

书籍,唐人尚未盛为之。自始印五经,已后典籍皆为。

中,有毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡之类。欲印,则以一置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火之;,则以一平板按其面,则。若止印三二本,未为简易;,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板,此印者才毕,则第二板已具,,瞬息可就。每一字皆有,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则,每韵为一帖,木格贮之。有素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若,用再火令药镕,以手拂之,其印自落,不沾污。

昇死,其印为予所得,至今。

全文怎样展开

按照原文先后顺序移动内容条。

制字排版

说明刻泥字、烧字、排版和压平的步骤。

字模流传

最后记下毕昇字模的保存情况。

先提雕版

交代雕版印刷的发展作为背景。

印刷取字

说明批量印刷、两板交替、存取字模的办法。

三类问题

把原文中的词句与解释对应起来;每一类可以单独检查。

古文化问题

庆历:
布衣:
从下列解释中选择

先点词语或解释,再点另一边。

句子问题

若印数十百千本:
更互用之:
从下列解释中选择

先点词语或解释,再点另一边。

字词问题

炀:
燔土:
从下列解释中选择

先点词语或解释,再点另一边。