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八年级下册 · 课内文言文 · 81

庄子与惠子游于濠梁之上

站在桥上看鱼,庄子与惠子怎样围绕“知道”展开辩论?

《庄子》战国教材第 117 页

读原文

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庄子与惠子游于濠梁之上

庄子与游于之上。庄子曰:“出游,是鱼之乐也。”惠子曰:“,鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,!”庄子曰:“。子曰‘’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

全文怎样展开

按照原文先后顺序移动内容条。

惠子质疑

惠子追问庄子凭什么知道鱼的感受。

濠上回应

庄子把话题带回最初的“安知”。

看鱼言乐

庄子从鱼自在游动说起。

层层反问

双方围绕“你不是我”“你不是鱼”往复辩论。

三类问题

把原文中的词句与解释对应起来;每一类可以单独检查。

古文化问题

濠梁:
惠子:
从下列解释中选择

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句子问题

子非鱼:
请循其本:
从下列解释中选择

先点词语或解释,再点另一边。

字词问题

安知:
全矣:
从下列解释中选择

先点词语或解释,再点另一边。